Версия для слабовидящих

Сведения о школе

Анализ выполнения учебного плана за 2013-2014 учебный год.

Анализ выполнения учебного плана за 2013-2014 учебный год.

 

            Учебный план МБОУ Аларская СОШ в 2013-2014 учебном году был составлен на основе учебного плана ОУ Российской Федерации от 09.03.2007 года № 312 и регионального базисного плана ОУ Иркутской области от 12.08.2011 г

            Представленные в учебном плане образовательные области и образовательные компоненты содержат учебный материал, изучение которого способствует интеллектуальному, нравственному, физическому, трудовому развитию обучающихся, становлению их субъективности, индивидуальности, формированию умений и навыков познания и преобразования самих себя и окружающей действительности.

           

В МБОУ Аларская СОШ в 2013-2014 учебном году функционировало 14 общеобразовательных классов-комплектов(1ступень – 5,  2 ст.- 7, 3 ст.- 2).

Контингент обучающихся составлял  - 221 человек.

Образовательное учреждение работало в режиме шестидневной рабочей недели, кроме 1 класса.  Начало учебного года 1 сентября, окончание 30 мая. Режим работы школы односменный.

Учебный план был направлен на реализацию цели и задач, получения качественного образования и концептуально опирался на принципы:

  • Выполнение государственного образовательного стандарта.
  • Ориентация обучающихся на развитие деятельности по саморазвитию, формированию здорового образа жизни.

 

В 2013-2014 учебном году в учебно—воспитательном процессе применялись следующие педагогические технологии:

  • современное традиционное обучение.
  • блочно-модульная технология
  • технология дифференцированного обучения.
  • игровые технологии.
  • информационные технологии.
  • технология проектного обучения
  • технология развития критического мышления.

 

Учебная нагрузка на каждого ученика не превышала предельно допустимого и соответствовала требованиям Сан ПиНа.

На 1 ступени обучения инвариантная и вариативные части учебного плана реализованы в полном объеме. Региональный компонент представлен предметами информатика, русский язык, литературное чтение. Компонент ОУ представлен предметами  бурятский язык, факультативными занятиями «Развитие речи», «Занимательная грамматика». Всего по ступени -198 часов (включая структурные подразделения МОУ Кукунурская НОШ ), в условиях оптимизированного расчета-116 часов. Объединение классов происходило следующим образом: 1,3,4 классы.

Учащиеся 1-3 классов обучались по новому ФГОСу, используя УМК «Школа России». Методический аппарат учебников позволяет реализовать ведущие образовательно-воспитательные идеи ФГОС. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы школы за первые три года обучения достигнуты. Обучающиеся 4 класса  изучали предмет «Основы светской этики». Знания по предмету не оценивались. Мониторинг показал, что учащиеся с интересом изучали данный предмет. Показатель качественной успеваемости по школе по 1 ступени повысился в сравнении с 2012-2013 учебным годом на 2,9%, что свидетельствует о грамотном построении учебных задач и их реализации.

Региональный компонент 2 и 3 ступеней реализован полностью. На 2 ступени региональный компонент составляли 27,5 часов и 2 часа на 3 ступени. На 3 ступени  введены курс по изучению историко-культурного наследия Иркутской области «Регионоведение», курс по психологии «Практическая психология». Все часы реализованы полностью, % исполнения = 100%.

Для учащихся, обучающихся по программам специального (коррекционного обучения) 8 вида , было организовано интегрированное обучение. 7 учеников, обучаясь в составе общеобразовательных классов, получали на уроках трудового обучения трудовую подготовку профессиональной направленности.

Один ученик обучался по программе индивидуального обучения на дому (8 класс). Он успешно освоил программы за данный класс и переведен в следующий класс.

Школьный компонент УП обеспечивал реализацию заказа и спроса на образовательные услуги, расширяя содержание образования по определенным предметам в соответствии с заказом обучающихся и их законных представителей. Он сохранял преемственность с УП прошлых лет, предоставлял возможность  посещать спецкурсы, факультативные занятия.  Ко всем курсам имелись адаптивные программы, которые были защищены на школьном методическом совете и утверждены директором школы. 

Федеральный и региональный компоненты учебного плана, дополненные компонентом ОУ, создали условия для качественного обучения учащихся и их развития. Успеваемость составила 98,7%, качество обучения – 42,1%

Из обучающихся 9 классов успешно сдали ГИА 16 человек, что составляет 88.9%. Два ученика (Агафилов В. и Хангалов Ч.) оставлены на повторное обучение.

Все 14 выпускников 11 класса успешно сдали ЕГЭ и получили аттестаты о среднем (полном) образовании.

      Создавали трудности такие проблемы, как:

- отсутствие учебников («Мировая художественная культура», «Право и правовая культура»);

- нехватка учебников по английскому языку, обществознанию, информатике и ИКТ, ОБЖ;

- недостаточность технических средств обучения;

- нестабильная Интернет-связь.

 

 

 

 

Внеурочная деятельность в начальных классах была реализована через программы художественно-эстетического направления «Акварелька» (1 час), «Музыка вокруг нас»,  социального направления «Аистята» (1 час), духовно-нравственного направления «Тэрэнги» (1 час), общеинтеллектуального - «Юные Архимеды» (1 час), социального – «Цветоводство» (1 час), спортивно-оздоровительного – «Народные игры» (1 час).

Целью дополнительного образования является выявление и развитие способностей каждого ребёнка, формирование свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями. Главной задачей школы является создание условий для реализации потребностей учащихся и их родителей в дополнительных образовательных услугах.

На базе  школы  в 2013-2014 г.  работало 22 кружка и секций, занятия которых  проходили согласно утвержденному  графику. В школе работали   по линии

·         РДДТ – 6 кружков («Алаир», «Акварелька», «Тэрэнги», «Юннаты», «Этноэкология», «Защитник»);

·         Комитета по образованию – «Книголюб», «Бисероплетение», «Радуга», «Юный техник»,  «Исследователи природы», «Музыка вокруг нас», «Аистята», «Цветоводство»;

·         ДЮСШ -  4 секции  (настольного тенниса, вольной борьбы, волейбола, баскетбола).

Согласно учебному плану на дополнительное  образование  выделено 18 часов:

1. Художественное направление. Художественное направление представлено следующими кружками: «Бисероплетение», «Музыка вокруг нас».

  На  занятиях данных кружков  развивались  артистические способности  учащихся, художественный вкус, чувство гармонии. В процессе обучения развивается эстетическая культура обучающегося, способность понять собственное видение окружающего мира, творчески осмыслить его и передать в творческой продуктивной деятельности.

2. Общеинтеллектуальное. Это направление представлено предметными кружками: «Цветоводство», «Исследователи природы», занятия в которых способствуют осознанию обучающимся целостности и многообразия мира, формированию у школьников системы нравственно ценных отношений к окружающей природе. Такие кружки, как «Юный техник»,  «Книголюб» направлены на овладение технического мастерства, понимание значимости владения математикой для обогащения методов изучения окружающего мира, расширение читательского пространства и обогащение опыта школьника-читателя.

      3. Физкультурно-спортивное направление. Физкультурно-спортивное направление представлено футбольной, а в зимнее  время лыжной секциями. Благодаря  занятиям спортом  происходит укрепление здоровья, развитие физических качеств и повышение функциональных возможностей организма, освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании ЗОЖ, обучение навыкам и умениям в физкультурно-оздоровительной деятельности.